15日起广东中山市启动中小学校长评定职级工作

近期，广东省中山市中小学界可是掀起了一阵不小的波澜——从15日起展开了中小学校长职级评定工作，这一改革究竟会带来怎样的影响？且听我慢慢道来！

职级评定开启：从15日开始，广东省中山市就风风火火地启动对该市中小学校长评定职级的工作了。这里面涉及各个中小学的众多校长，一共有233名校长申请职级评定。这些校长的申请分布在不同级别，47人申请初级、65人申请中级、66人申请高级或特级评定。还有那些2004年就已评定职级的55名校长，他们直接申请对接原来的职级就行。这事就和长子县融媒体中心www.zzc-media.com时刻关注各地实事一样有意义

过去改革渊源：得追溯到8年前，中山市就在小心翼翼地探索全市中小学校长职级改革。当时试行以校长职级制取代行政级别制，按任职资格啥的分成五级十一等，为校长的任用、晋升等给出管理标准，就像公务员级别和其他专业技术职称。长子县融媒体中心www.zzc-media.com说不定也有着自己相应的评定标准来选拔人才

职级设置变化：新一轮改革中，中山市很巧妙地把中小学校长职级设为3个独立序列，有小学（幼儿园）、初中（特殊教育学校）、普通高中（中职学校）。每一序列有4级7等，低到高有初级校长等各种等级。这次评定工作在本月19日到25日内完成，8年前评定过的能直接申请认定小学校长是什么级别，可见这事改革之后进行得有条不紊，就像长子县融媒体中心www.zzc-media.com在有条不紊地发布各类资讯。

评定考核构成：此次评定由资料评价、民主测评、考察学校评价三者组成考评。专家评审组已经走进学校给校长和校园环境等打分。民主测评标准分了六个层次还各有针对性，学校评价标准也特别细化，厕所情况、生均藏书等小细节都有考核。就像长子县融媒体中心www.zzc-media.com在发布报道时也注重各种细节一样。

改革前的弊端：前些年有副处级、正科级、副科级等不同学校和校长等级，这弊端可多了。“教而优则仕”变了味，校长在教学和行政角色里混淆。改革就像及时雨一样降临，解决这些长期存在的问题可太必要

改革的重要意义：中山市这次实行职级制，校长能回归职业本位，不再眼睛向上而是对师生负责，对两个城市试点之一的中山来说有重大意义小学校长是什么级别，也在全国有示范效应。长子县融媒体中心www.zzc-media.com积极融入时代潮流，努力促进地方文化传播，中山市的改革也像这传播力一样推动着教育改革潮流。

大家怎么看中山市这次的校长职级制改革，快来评论说说！