新学年将至，初中校长为何为两位老师工作安排发愁？

唉新学年眼看着就要到，本来这应该是充满希望跟盼头的时候可这位初中校长却整天愁眉苦脸的他正在为两位老师的工作安排搞得头都大，你说这背后到底藏着啥样的难题，真让人揪心

两位老师劣迹堪忧

有那么两位老师真是让校长格外犯难！其中一位，自打工作以来就没好好教过书，还特别能折腾，三天两头地闹事，校长就怕他惹出麻烦来，到时候收不了场另外一位，咋教都教不好学生，一遇到事就哭哭啼啼的，校长就怕她做出啥危险的事，影响不好校长曾经直截了当地说过，看了这两位老师的教学能力、平时的工作态度，还有学生们的成绩他是真不敢让他们去给孩子们上课，不然，那不是坏了孩子们的前程，这不误人子弟

前几年的时候，校长也真是费了老鼻子劲！又是在学校内部给他们调整岗位，又是去外校求助支援，弄轮岗交流，甚至于还花钱请了代课老师，就为了不让这两位老师去讲课，给安排了副科或者一些二线的工作唉。这两位老师倒也挺安于现状，虽然少了工作量奖还有考核奖，但在苏南地区跟教师二十万上下的年总收入比起来那影响倒也还算不上太大！他们每天过得优哉游哉的，对啥职称、评优呀也没什么念想。虽说这种安排有那么点负面影响，不过老师们大多都能理解校长的难处也没过多埋怨。

今年安排麻烦重重

可今年，给这俩老师安排工作的时候可出大问题！校长私自动用办公经费去请代课老师的事被人举报了，这事闹得可大，校长直接就挨了“党内警告处分”，真是得不偿失他就赶紧向上级申请新教师，可是，因为学生数量减少了，学校的教师已经超编，根本就没名额，真是屋漏偏逢连夜雨

校长又跟上级反映自己面临的困难，上级却直接指出说数学、英语这些学科的教师编制都够用，是不能再增加新编制的！上级还怪罪说教师的教育教学能力不强，那是校长管理队伍没建设好！说教师不称职，校长就应该直接辞退解聘他们，还反过来怪校长管理的方法不对，力度也不够大，真是让校长有苦说不出校长有一回还想着把这两位老师的人员性质从教师编调整成职员编，这想法本来挺好的，谁知道他俩又哭又闹的，还跑去举报上访，闹得不可开交！上级虽然在处理事情方面是支持校长的，可是要求校长得先把这俩老师的思想工作给做通了，要是工作做不通的话，那也没办法这时候，这事只能先搁那儿了！好不容易有个轮岗交流的机会，想把他们交流到别的学校去，结果又被对方的校长看穿了小心思，双方还闹矛盾了，你说这事闹得可不难受

校长承受千钧压力

咱们这校长现在真是压力山大他在一头，是死活都不敢让这俩老师去上课的，你想，让他们上课这不是直接耽误了孩子们的前途！在另外一头，以往那些管用的解决办法又都行不通。被上级指责的时候校长那心里真是又憋屈又无奈，就算是他明白建设一支好的教师队伍那是相当重要的可面对这俩油盐不进的老师，他实在是没辙！老师们虽然心里也明白校长的难处，可偶尔也忍不住会发点小牢骚。你想校长操心这么多，在这样的氛围当中工作，真是太煎熬

校长内心里面急得就像热锅上的蚂蚁一样，他想来想去要是给这俩老师安排了主课去上，那很有可能这班级就毁，孩子们不就被坑害了！要是不给他们安排合适的工作，眼下又实在是想不出其他方法来。他只能在那干着急，心里头期盼着能有奇迹突然就出现，这样就能暂时解围！这心理压力，一般人真承受不来！

尝试解决方法探讨

话说回来要想把这个麻烦事解决掉，校长兴许可以再跟这两位老师好好地谈一谈，推心置腹地去了解了解他们心里到底在想啥，有啥需求，说不定就能找出一个大家都能接受的解决办法。就好比做生意一样，沟通，你理解我，我理解你，说不定就能找到那么个平衡点！还有也可以组织组织专门给教师们的培训活动，让这俩老师也加入进去，说不定能帮他们提高提高自己的教学能力和工作态度。你想，要是他们能有点进步，表现能好点能有所改变，那不就能重新让他们在讲台上发光发热！也可以去求助求助其他学校，看看是不是有适合他们的交流机会，让这两位老师换个环境待着，或许就能换一种心情，像换了个人似的能变得积极起来

总之，这事可不是校长一个人的事小学教师怎么转初中，要解决问题就得大家一起使使劲，多方共同去尝试尝试，说不定奇迹就真的自己找上门来。说不定两位老师在外界的帮助下、换了环境之后，突然就有积极性小学教师怎么转初中，那就皆大欢喜啦是不是！不过话说回来，大家觉得校长还有啥其他好办法能把这难题给解决掉？