德岭山学校小学数学组校内教研活动，精彩课程展示

在这春意正浓之际，德岭山学校小学数学组搞了个可隆重的事 —— 校内“每人一课”教研活动，这活动旨在提高老师能力，落实新课标的要求咧，咱这就瞧瞧这次活动都有啥精彩的地儿。

一年级课程风采

张丽老师在这次活动里讲了一年级下册《简单的加减法》。她那方法真妙，用计数器当教具，让小娃娃们自己去研究计算过程，孩子们通过动手操作，一下子就理解了算法。比如在课上，孩子们围着计数器拨来拨去，学习的那股子劲头可足小学数学教研活动报道，能感受到他们对加减法的理解深入了很多。

五年级的知识探究

马翠云老师上的五年级《分数的意义》，她准备了好多学习材料。课堂上，学生们一会儿动手操作，一会儿小组讨论，一会儿还进行观察比较。大家就在这热热闹闹的氛围里，一点点搞懂了分数到底是啥东西。在小组讨论环节，孩子们你一言我一语，思维的火花都碰撞出来，对分数内涵的把握更准了。

三年级传统授课

李老师教《小数的读写法》用的是传统教学方法，一上来就把小数概念引出来，接着仔仔细细剖析它的结构，整数部分、小数点和小数部分都讲得特别明白。从简单的小数读法教起，就像领着孩子们走一条知识的小道，一点点走到正确的读法上去，孩子们学得也是明明白白。

三年级创新教学

燕虹老师的《复式统计表》以生活里的运动项目为开头，和学生各种互动问答，把数学和实际生活联系得特别好。关键时候还让学生们小组合作去构建复式统计表，孩子们在合作里学得很开心，对这种表格的理解也深了，这都成这节课最大的亮点！感觉孩子们通过这节课，知道了数学在生活里有大作用

二年级多样教学

张芳老师的二年级《含有小括号的混合运算》，用复习的办法引入新课，新授环节又是演练这个，又是演练那个，很有趣地把重点知识教给了学生。而赵海峡老师的《有余数的除法》紧扣教材，让学生动手操作，通过直观感受去理解知识的核心。在学生动手操作时，教室里可热闹小学数学教研活动报道，他们拿着学具不停地摸索，对运算流程就吃透了。

专业深度解析

尹主任的《分数的基本性质》教学方法独树一帜，先是用除法计算引出商的概念，再用图形展示分数间的等价关系。让学生积极参与，深入分析分子和分母关系得出性质。课后还进行说课，之后的评课会上大家又积极发言，优点肯定，缺点也指出来。整个研讨氛围特别好，真的让人学到了好多东西。

看了这次活动，你说这种教学研讨活动是不是对教学质量提升很有好处？