人教版小学一年级下册语文课文第11课彩虹原文、教案及教学反思

大家都晓得孩子学习语文特别关键，尤其是小学一年级，基础打得好不好就看这时候！今天咱就好好聊一下人教版小学一年级下册语文课文第11课《彩虹》，这里头可有好多教学心得

知识目标设定

为了让孩子扎实掌握基础字词句，这篇课文设定了明确学习目标知识目标就是要学生正确认读“虹、座、提”等十二个生字，这些字笔画不一、难易各异，对一年级孩子而言还挺有挑战。还要会写“着、那”等七个生字，在田字格里每个位置都是有讲究，得通过练习让孩子学会把字写规整

能力目标探讨

语文学习离不开读和理解，能力目标就是让孩子们有感情朗读课文，正确理解课文内容！刚入学没多久嘞小娃娃苏教版小学三年级下册语文第一单元教案课件，识字量有限、阅读能力也不强，所以想读得有感情可不简单！得慢慢来培养，一步步引导他们理解文字要表达嘞感情，这是一个长期积累过程。

教学难点剖析

在学习过程中要教育孩子关心父母家人，这既是语文学习嘞升华也体现嘞教育担当！现在好多家庭都是一个宝，小娃娃容易以自我为中心，通过这篇温馨课文，让他们在心里种下关心他人嘞种子，也算是为他们培养美好品德搭个桥嘞

课堂教学流程

这一节有不少亮点！先是老师配乐范读课文，让同学们边听边思考课文讲了几件事情，音乐一放，感觉马上就来了，学生们好像进入嘞课文小世界了！还有分小组朗读嘞形式苏教版小学三年级下册语文第一单元教案课件，小娃娃们聚在一块读，热情可高！思考这天上美丽嘞桥是啥嘞问题，也把孩子们嘞好奇心一下子就勾起来

教学方法的摸索

对一年级小朋友学习来说，识字是一个大难关！之前集中识字给学生带来一些学习惯性，可是把生字单独拿出来学又很枯燥！现在随文识字法就给这情况带来咯改变，一边读课文、一边学新字，就像玩游戏一样有趣！让教学变轻松、学生学习兴趣也上来不过老师也得把控好节奏，让学生们能跟得上

教学收获和反思

这堂课下来最大感悟就是学生才是学习主体！得时刻考虑他们真实感受和需求！读长句子环节，要把读书机会多给学生，还得好好评价指导，让他们在有阶梯、有层次教学中成长！今后要从备课到上课环节都盯着学生情况，让他们学习开心又高效

想问大家觉得这种随文识字法对低年级学习生字有没有更好效果？