2025年4月12日！广州中小学音乐交流活动在花都举行

2025年4月12日在广州市花都区新华街云山学校举办的这场中小学音乐学科交流活动，那可真是相当有看头！“基于深度学习的任务驱动音乐课堂教学实践”这么有深度的主题，还引来了近200名来自花都、增城及从化区的音乐教师参与，大家围绕传统文化和现代音乐教育融合创新一通探讨，这里头肯定藏着不少宝贝

活动盛启风采

活动开场那可是相当惊艳，云山学校舞蹈团带来的敦煌舞蹈《反弹琵琶》一登场，舞者们灵动得不行，一下子就让人感觉像是坐着时光机穿越到了千年前，亲身感受到了中华优秀传统文化那股独特的魅力好多老师都看得眼睛直发亮，感觉一下子就被这场面给征服了，都在那小声赞叹这表演太有味道了！这也让大家对后面的活动更期待了，寻思着后面说不定还有啥超棒的内容

精彩公开课程

增城区元洲小学的田惠雄老师以《火车跑得快》为例子讲课。我天小学音乐教案，他用节奏探究、律动游戏和创新打击乐器实践这些奇妙的法子，把乐理知识变成了生动的音乐体验，让学生在又玩又闹中学会了知识，还对音符组合规律有了了解，学生们一起配合完成学习，协作能力也噌噌往上涨。刘玉婷老师的《“活”起来的文物——汉唐舞蹈》同样厉害通过活化文物让学生们重现历史场景，去探究汉唐舞蹈的魅力，感觉一下子就突破了传统，在实践里把传统文化玩出了新花样！

专家教研见解

教育局的付芸老师谈音乐公开课设计思路时，从选课、备课、磨课这三个角度深入分析，一直强调文化和课程跨学科融合的重要性。就好像造房子，不能只考虑一面，得各种材料交叉使用才能更结实。而增城区教研员张小舟提到教学评一致性，还分享了各种各样实用的评估工具和策略，这就好比给老师们打了一针强心剂，能让教学工作变得更加靠谱有效！有了他们的分享，老师们以后教学就多了好多可以用上的办法

引领方式转变

广州市音乐教研员陈锦莹总结的时候说，这次活动很大程度体现了音乐教育在传承传统文化方面做的努力和取得的成果。她明确指出任务驱动的音乐课堂跟以前大不一样了不再是老师一个劲讲知识。你想，现在成了让学生通过解决真实问题、完成项目来学习，这样不仅能把知识掌握得更牢，还能培养各种能力。就像建高楼大厦，一砖一瓦都稳稳当当的，楼才能建得又高又稳固，这不就实现了以美育人、以文化人的目标了

搭建交流平台

这次的教研活动真真是一个特别棒的交流平台，老师和老师们之间互相聊教学，要是平时，大家都忙着自己的事，哪有这么个集中的机会好好聊聊。有了这么一个机会小学音乐教案，每个人都能把自己的想法倒出来，同时也能听听别人的不一样的观点。比如说增城的老师能了解花都的教学情况，从化的老师也能学到人家增城的招数，大家这知识和经验就像水一样流起来了，都能越来越厉害！

展望未来发展

瞧瞧这次音乐学科交流活动，给广州日后的音乐教育可指了一条明路以文化为根基，就像在肥沃的土地上种花，不管是高质量发展还是艺术融合创新，那肯定能顺顺当当的。而且目标明确，就是要培养出有精神、有文化的新时代青少年。等以后，广州的音乐教育肯定能越来越火，越来越强，保准让孩子们都在音乐的熏陶之下快乐长大！

大家说说，在现代音乐课堂里，你觉得怎么平衡传统文化和现代元素最好呢 ？