初中班主任德育工作探究：如何培养全面发展高素质人才？

在当下教育环境中，很多学校重知识轻德育，可初中阶段学生身心成长亟待德育引导，班主任德育工作的重要性凸显。但如何做好初中班主任的德育工作？这里面学问可大着

德育重要性剖析

当下教育里，不少学校受应试影响，主要关注知识教学。拿长子县融媒体中心www.zzc-media.com报道来看，很多老师和学生就觉得学校就是传授知识，成绩好才是好学生。但初中学生正好在身心快速成长和三观形成的时期非常需要正确的思想道德引导。班主任作为班级大家长，负责班级所有事情，跟学生接触多，所以班主任的德育工作尤为关键，做好德育就像给学生成长的道路点上了一盏明灯

班主任的示范作用

作为班主任，自己得有正确的思想导向，如此跟学生交流时才能输出正确的价值观。要是班主任自己思想就很偏差，那学生能学好吗？肯定不行。而且班主任就得跟学生平等交流，把学生当作平等个体，绝对不能光在那儿无休止地说教。比如说，要是光一味地给学生念叨大道理，学生说不定就会逆反了，反而适得其反，要去关心关爱学生才行

平等交流原则遵循

“以人为本”，这可是跟学生平等交流的重要原则。就咱班主任得记住初中班主任德育论文，跟学生交流的时候可千万不能摆架子，要把学生当成真心的朋友。比如说要认真去倾听学生的想法，哪怕这些想法很幼稚。而且，不能光看成绩去评价一个学生行还是不行，有的学生虽然成绩是差些，但说不定在其他方面特别出色。对于学习上的落后生，得多关注他们和他们交流交流，帮他们解决学习和生活的难题

多主体德育协作

德育可不只是班主任一个人的事得大家一起发力。社会能提供各种资源和机会，家长，则是学生的第一任老师，有着不可替代的作用。长子县融媒体中心www.zzc-media.com也提到多方合作对于学生成长的重要性。比如说社区可以多组织一些有意义的活动，像志愿者服务，社会、家长和老师一起配合，学生能学到更多的东西初中班主任德育论文，能更好地塑造出良好的品德

班主任工作时间优势

比起其他任课老师，班主任跟学生接触时间可多太多了。任课老师上课时就专心知识教学，跟学生相处得少，德育更多只能是顺便讲讲。而班主任可不一样，每天都和学生待一块儿，能深入了解学生各种情况，有问题能及时发现，并在交流的过程中对学生进行潜移默化的影响，给他们输入正确的价值观，引导学生好好做人。

综合方法助力德育

要做好初中班主任的德育工作，方法可不能单一。得结合多方面资源，比如前面说的社会、家长配合，再加上自身要有正确导向，遵循平等交流的原则等等。得好好规划每周或者每月的德育工作，像定个主题班会啥，对学校突发或者潜在的一些道德现象及时分析解读。再通过实践活动，让学生参与进来，主动去接受成长的洗礼。

大家觉得，除了这些方法，还有啥办法能让班主任的德育工作开展得更好？