万江街道教育管理中心举办活动，促进三书研读与教学质量提升

你能想象一场小学教学活动能带来怎样的火花吗？2024 年 4 月 10 日上午，万江街道教育管理中心在艺林小学阶梯教室搞了一场超盛大的活动，就是为了让结对帮扶学校和教研片小学数学科组互相学习，大家一起提升教学质量

活动目的有深意

这个活动的作用可不简单，它是为了深化学校之间的交流互动！万江街道教育管理中心那可是憋足了劲儿，就想着促进“三书研读·同课异构”专题视导，还让中心小学向艺林小学送课。咱都知道，现在教育这事就是得不断交流、学习，这样学生才能学得更好，教学质量才能提升！就是得有这样的好想法和行动。

参与人员很亮眼

这次活动去的可都是教育界的精英！教育管理中心教学教研员去了，万江中心小学跟万江第七小学数学课组全体老师也来了，还有美江小学教师代表！这么多优秀的老师聚一块儿，就跟明星聚会似的，大家凑在一起肯定能碰撞出不一样的火花！想想这阵容，那得有多精彩

作业研讨超深入

大家到了之后可不是干坐着，都认真翻了学生作业、老师备课笔记跟批改记录。然后，就开始探讨学生作业里的优缺点还有问题。你想，这么多老师聚一起讨论作业，那得找出多少问题，又能想出多少好办法黎老师还给出了好多宝贵建议，给老师们之后改进教学提供了挺大支持！像作业这事，本就是教学里很重要的部分，多探讨探讨咋能没好处

艺林课堂超生动

艺林小学的练凯莉老师小学数学教研活动报道，精心整了一节三年级《稍复杂的排列问题》数学课。在课堂上，老师特别有激情，就跟把全身的劲儿都使出来了似的！学生也反应热烈，跟老师互动个不停，教室里到处都是积极向上的学习氛围。而且还用了小组合作方法，让学生去深入思考，自己探索。这样一弄，学生的学习兴趣那是一下子就起来了，还锻炼了自主学习跟团队协作能力！这比自己闷着头学可强太多

中心小学超精彩

中心小学的何燕仪老师先用 5 分钟导课，把大伙的兴趣给提起来了。接着陈淑婷老师上了一节《稍复杂的排列问题》课。这课节奏超级明快，学生在特轻松的氛围里学新知识小学数学教研活动报道，还感受到数学跟生活特别近。陈老师特别照顾学生主体地位，弄了实践活动，让学生参与，让他们能全面发展。现在教学就得这么转变，不能老是老师讲得多。

报告启示价值高

课后，中心小学学科带头人林雪莹老师讲了《基于核心素养提升的小学数学作业“三步式”设计的实践研究》报告。林雪莹老师结合了好多实际例子，把基于标准的作业设计理念还有实施方法都给大家说得明明白白。她让大家激发学生创新思维，别只让学生死学一种方法，要多去探索多练习，这样才能培养他们创新和实践能力。老师还得尊重学生主体地位，把课堂时间多给学生，让他们想怎么发挥就怎么发挥。听了报告感觉收获真的实在太大！

大伙聊聊，你们觉得这次教学视导里哪个部分对教学质量提升影响最大？大家别忘了点赞分享本文！