2022年前我省将实施普通高中新课程改革，这些变化要知道

2022年之前，我省将推行普通高中课程改革，并全面启用新编教材。为此，省教育厅已于近日颁布了《安徽省普通高中课程改革及新教材使用方案》。方案明确指出，高中毕业生需至少修满144个学分；教学方式将逐步引入走班制；同时，到2021年8月底，我省将全面完成涵盖所有年级和学科的师资培训任务。

改革后高中课程分为三大类

新课程改革得以推行，但高中教育阶段仍旧维持三年学制。学年总时长为52周，其中用于教学的周数为40周，社会实践周数为1周，而假期部分，包括寒假、暑假以及各类节假日，共计11周。每周的课时安排为35节，每节课的时长为45分钟。学生需通过完成18节课时的课程内容来获得1学分，而各科目的教学时间通常按照18课时的整数倍来安排。

与目前情况有所区别，经过改革，普通高中的课程体系已变为必修、选择性必修和选修三大类别。在这些类别中，必修和选择性必修课程属于国家课程范畴，而选修课程则属于学校自主开发的校本课程。此外安徽高中数学课程标准，对于开设的科目和学分分配也进行了相应的较大幅度调整。高中阶段，学校设置了包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学等在内的多个学科课程，同时还有技术课程（涵盖信息技术和通用技术），艺术课程（包括音乐和美术），以及体育与健康课程。此外，还开展了综合实践活动和劳动教育。这些课程既有国家统一规定的，也有根据学校实际情况开设的校本课程。

本省对必修课程进行统一规划，学生在高校专业科目指导、个人兴趣及毕业学分需求的基础上，自行挑选选择性必修课程；至于选修课程，学生可自由挑选，而学校则会根据实际情况进行相应安排。

实施新课程改革后，学生需按照课程规定完成相应学时的学习，并通过考试（考核）来证明自己的学习成果，这样就能获得相应的学分。对于普通高中学生来说，毕业所需的最低学分要求是144学分。

下月底前高一教师完成培训

新课程和新教材的推广，迫切要求与之相适应的教学模式。因此，我省的高中教育机构必须探索新的教学组织方式及运作体系安徽高中数学课程标准，并编制详细的选课指南。各校需针对不同类别和层次的学生，精心设计多样化的课程选择，确保学生享有充分的选课自由。此外，还需建立课程安排的信息化管理系统，以此提升教学管理的效率及资源利用的效能，形成一套高效、便捷的选课和走班制度。

课程改革的推进将带动考试评价制度的变革。学校将推行综合素质评价的改革措施，借助全省中小学学生综合素质评价管理系统，对学生在各领域的优异表现进行客观记录，以此全面展现学生的成长状况。在考试命题方面，将紧密结合社会现实和学生生活经验，着重考查学生综合运用知识分析和解决问题的能力，以此推动学生核心素养的提升。

我省目前正致力于新课程和新教材的培训工作，计划在2020年8月底前，对高一所有学科的教师完成培训任务，并在2021年8月底前，对其他年级的各学科教师也完成相应的培训。

新安晚报 安徽网 大皖客户端记者 张晓嵘