走进济南仲宫镇的历城一中，校园环境优美成学生第一印象

你能想象吗？高中三年，竟能让一所学校处处散发着育人的光芒！这就跟挖宝藏似的，越深入越能发现里头满满的都是宝贝。来，咱们就一起瞅瞅历城一中这方宝地都有着啥神奇之处。

优美校园育人典范

历城一中这校园，真就如同仙境一般！放眼望去，处处都是美景。那些花草树木高考时济南一中，不仅装点了校园，还默默地育人！白小雨同学讲得可真对，在这待个两年，各科成绩都能明显进步。你想想，在这么优美的环境里学习，心境都不一样了，学习效率自然也就跟着提高。学生每天都能在这样的绿色环境中沉浸式地学习，心情能不舒畅，知识仿佛都能自己钻进脑袋里！

一中校园完全可以说是一本活的生物教科书生物老师带着学生们在校园里漫步，一块儿探索身边的生物多样性。学生随随便便地一举手一投足，就能和知识撞个满怀！这可比在那干巴巴的教室里对着书本死记硬背强多了，这种独特的学习体验怕是别的地方难找

金牌教师传道授业

说到老师，历城一中那可是藏龙卧虎。这儿的老师那叫一个认真负责，特别注重启发式、对话式教学。就说化学老师张苗宇，她都从教八年了。刚入职那阵高考时济南一中，年轻教师都得“先听后上”，各学科组打造教学共同体，一节普普通通的课都是全学科组老师集体打磨出来的。就这么慢慢历练着，张老师的教育教学水平啊那是蹭蹭地往上涨，靠着一次次比赛成长了不少

在名师的引领下，张老师找到了教师成长的内驱力，也体会到了教师职业的价值与成就感。她不仅自己争气，在全国、省市比赛里拿了好多一等奖，还注重实际教学，教给学生真东西。她开设化学实验课，带着学生们在市高中化学实验技能大赛里拿一等奖！这不仅有助于学生提升动手能力，也在化学学科上打下了坚实基础，学生以后面对各种考试，那不得底气十足！另外，张苗宇生活中也是学生的“大姐姐”，在她带的高二24班，团结、积极向上都成了班级标签，在这样的班级氛围下学习和生活，哪个学生能不喜欢，又怎么能不有所成长

分层教学育英才

高二24班班长王立涛说得好学校老师可用启发式教学带领大家去自主思考。老师们会根据每个学生不同的学习能力分层指导，这就等于给不同学生都量身打造成长方案了。一些本来在基础知识点理解上有困难的同学，经过老师细致耐心的一对一分层指导，原本晦涩难懂的知识点一下子就清晰明了了，学习成绩也逐渐有了起色；而一些学习能力较强的同学，在老师的启发引导下进入深入研究，去探索更高层次的学科奥秘。这样一来，每个学生那都能在适合自己的节奏里前进。就问，这教学方式哪个家长能不拍手称赞

并且老师们秉持着这样“言传身教、疏导启迪”的优良教风，就像一盏盏明灯。有这样的老师在旁默默陪伴成长，学生不往正途上走都难，对求知的渴望，对世界的探索欲一下子就激发起来

德育践行铸品格

历城一中在德育方面也下了好大的功夫！学校围绕“至真报国”的校训和“至真”教育理念，开展了数不清的主题德育活动。这效果，是看得到，摸得着的！德育负责人徐希国就说了，经过几年德育教育摸索实践，学生那变化可大了去了。以前学生可能秩序感啥的差一些，现在走在校园里，他们都能自觉排队，主动向老师问好！爱国情怀和自理能力那也是显著提高。就像这样，以德育塑形铸魂，未来肯定会给社会输送更多有道德、有使命感的优秀人才

学校广场“书卷”墙上，刻着每个年级的成长关键词，像“奋斗”“担当”“逐梦”“绽放”这些，无时无刻不在激励着学生勇敢地去绽放属于自己的青春和梦想。在每天进出校园抬头的瞬间，这些闪闪发光的文字都像小引擎，不断推动着学生在成长路上继续前进。

五育并举促发展

“艺术教育”可不是仅仅限在音体美那几门课里在这它已经融合到各个学科，实现五育并举。校长朱振忠那理念也明确着，学校一直坚持着“一切为学生终身发展”办学理念，和“身心健康、学法科学、富有创新”的培养目标。不管是哪个学生到了这里德智体美劳每一方面学校都会考虑到，让学生全方面都能有进步。比如在体育课上增强身体素质树立体育精神，在音乐课上欣赏美培养美育观念，各个学科相互融合又一起进步，这多了不起

到这儿，就大概能明白为啥历城一中这么厉害了。无论是神奇的校园环境，还是负责的老师，亦或是全面的教育实践，都为学生铺下一条长远稳健的成才之路。大家说，这样的学习环境可算不算是每一个学子梦寐以求的？如果你遇到这样的学校，你会心动吗？希望大家点个赞，把这文章分享出去，让更多的人知道。