2022 新课标下音乐剧入小学课堂的意义与杭州培训探讨

戏剧纳入2022新课标，音乐剧作为戏剧重要分支进小学课堂，那作用和意义那是相当大，能培养娃们的各种能力！现在咱就来说说关于音乐剧这事。

音乐剧进课堂意义重

咱都知道，现在教育越来越重视孩子们综合素养培养！音乐剧这个新鲜事物进入小学音乐课堂，那可是开启了新的篇章！就像在杭州市滨和小学，孩子们在音乐剧的世界里，通过唱歌、跳舞各种表现，那想象力、表现力都杠杠的增强！它让孩子们能全身心沉浸，这可比光坐在那儿听歌学唱有味多

它还有个好处就是能解读文学作品！想象，小小的孩子通过音乐剧去理解文字后面隐藏的意思，是不是特棒！积累舞台表演经验也是自然不在话下，让孩子们以后大大方方地展现自己。

音乐剧专题培训开启

在杭州市滨和小学的报告厅，搞了个大事情——浙江省中小学教师专业发展集中培训，小学音乐剧表演专题培训开始！好多老师们从各地赶来这里集思广益。大家就想着，能不能深挖音乐剧特质，从课程设置、剧本、舞美这些方面去打造适合学校学情的音乐剧样本？一下子大家热情都起来就等着在这学到“宝贝点子”

傅老师的“活态”课堂

要说这培训里的亮点！杭州市滨和小学的傅欢涵老师可谓是出尽风头了。她领着学校音乐剧社团开启“活态”课堂，带来《当我长大》这么一课。她引导学生说出成长中深刻的事，然后让学生结合不同音乐作品，自己编演。这帮小家伙，创造力一下子被激发！课堂上可热闹了，瞧他们唱着、跳着，全情投入。这社团课还以学生为主体，傅老师对孩子进行生动即时评价，也给各位一线老师打开音乐剧课堂新思路

思维碰撞各谈看法

培训现场的沙龙微论坛上小学音乐说课，严丽杰提出“以蚂蚁之眼看全面育人的音乐剧表演”观点，和其他五位老师那叫个思想大交锋小学音乐说课，火花四射。杭州市滨和中学的周哲老师从音乐创作、剧本创作讲她原创剧《我就是未来》的经验；钱江湾小学沈靖燕副校长用大美育顶层设计理念，从课程架构等三方面说音乐剧校本化宏观支撑；滨和小学陈盛老师基于课程体系各方面分享中观支持。这一下大家是各有高见

音乐剧表演挑战多

咱知道音乐剧表演可不简单。除了创作剧本、选好音乐，什么选角、情节设计一大堆事都要考虑到。让师生们一个个绞尽脑汁。但是，傅欢涵老师分享她们学校社团表演实施路径、排练和参赛经验给大家打开天窗！还有陈书哲老师给大家讲怎么打造绚丽音乐剧舞台。让老师们心里有了底数，回去也能搞一场精彩演出。

“四性认知助力发展”

严丽杰说这五位老师经验分享让大家有“四性认知”。学校顶层设计得有关键性，像大船掌舵一样给音乐剧校本化宏观引领；教研团队融合性可以为校本化中观支持；音乐老师专业性又是微观落地保证；创作排演有创新性则能实现成果有力支持。这几个“性”真就像四根柱子，撑起来音乐剧发展之路。

大家说，咱以后在推广音乐剧进课堂上，怎么样才能把这音乐剧开展得又丰富质量又高？